Por Brenda Sánchez
Los días 30, 31 de mayo y 1 de junio de 2012 se realizó en Mendoza el Segundo Congreso Nacional de Literatura Infantil y Juvenil, organizado por el Ciclo de Licenciatura en Literatura Infantil y Juvenil, coordinado por la Dra. Elbia Di Fabio,el Instituto de Literaturas Modernas y la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo.
Hubo más de 350 inscriptos adherentes, 70 expositores graduados, 3 expositores estudiantes, ocho conferencistas, dos mesas debate, presentaciones y firma de libros y stand de ventas. Se realizaron talleres simultáneos a cargo de especialistas. Participó, además, el Coro Preparatorio de la Universidad Nacional de Cuyo, con coreutas de 7 a 9 años.
En el marco del Congreso, como parte del Ciclo Martes Literarios organizado por el Centro de Estudios de Literatura de Mendoza, dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo y la Municipalidad de Mendoza, el día 29 de mayo se realizó en el encuentro Leer, escribir y promover la LIJ desde la región.
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AUTOR/ES
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TÍTULO
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PÁGINAS
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DIFABIO, Elbia
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Los clásicos grecolatinos y su don de metamorfosis: el caso de la saga de Percy Jackson y los dioses del Olimpo.
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6-20
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ORELLANA, Pelusa y HUANG, SuHua
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Hábitos de lectura de adolescentes chilenos y norteamericanos: un estudio comparativo.
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21- 32
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CALDERÓN, Elena
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De los cuentos de hadas al psicoanálisis: una breve reflexión sobre la literatura infantil actual.
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33- 46
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NÁLLIM, Magdalena
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La comunidad Pol, una familia perruna que se las trae.
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47- 54
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CANO, Claudia
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La transformación del personaje en Las aventuras de Huckleberry Finn de Mark Twain.
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55-61
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ZÓ, Ramiro
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Entre la parodia y la creatividad: reescrituras de los cuentos de hadas.
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62-71
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CHAAB, Celia
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Con pájaros en la cabeza: humor y creatividad literaria.
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72-77
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HIDALGO ROSAS, Sonia
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Cuando la literatura nos devuelve la historia: huellas de la última dictadura militar en la literatura juvenil actual
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78-82
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SIONE, Carina
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Hibridación y literatura para niños: una mirada crítica.
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83-89
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CICARELLI, Marcela y SIONE, Carina
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Intertexto lector: itinerarios de lectura y formación
Una propuesta para la formación docente en educación primaria.
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90-95
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SAVINA, Silvia
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La literatura infantil y juvenil y sus lectores
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96-102
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JAUREGUIBERRY, L.
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Los clásicos en las aulas de las escuelas medias: presencias y ausencias
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103-109
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ALESSANDRA, A., DÍAZ, N., FERRO, C. VALLINA, P.
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¿El pericote juega a la guarapa mientras el choco pasea en carretilla?
(Regionalismos mendocinos: una perspectiva didáctica)
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110-116
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MORA, Esther
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Aportes de la literatura juvenil a la didáctica de la Literatura
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117-122
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LEÓN MADRID, Elizabeth y
MORÁN MALDONADO, Paula
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“Lo irreverente”, en la Literatura Infantil
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123-131
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BRUNO, María Silvina
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La literatura va al cine. Algunas apreciaciones sobre los clásicos y el séptimo arte.
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132-141
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DELICIO, Fabiana
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La vitalidad emotivo-expresiva en la narrativa juvenil de María C. Ramos
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142-149
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PADILLA, María Graciela
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La selección del canon literario juvenil y la obra La fuerza de los Monterrey de Eliana E. Abdala: experiencia áulica.
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150-157
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SÁNCHEZ, María Gabriela
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Libro álbum, una ventana hacia la magia.
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158 -165
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SÁNCHEZ, Brenda
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De siesta y acequia: literatura regional de Mendoza y escuela
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166-175
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DA COL, Romina
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Enseñar mitos grecolatinos en la escuela secundaria.
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176-180
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PUIG, Viviana
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El paratexto: ¿estrategia de lectura o estrategia de marketing?
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181-189
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